计划与总结

数学学科2018-2019学年第二学期工作总结

文章来源:作者: 发布时间:2019年06月28日 点击数: 字体:

本学期数学学科以学校总体工作为依据,根据教务处的工作计划:以“全面提升教学质量”为中心,继续深化“助学式”课堂教学改革,更新教学观念,优化教师的教学行为和学生的学习方式;以精细化科学管理为保证,坚持精神引领和制度规范相结合,强化常规与创新发展相结合;以求真务实的态度,扎扎实实展开工作。现将本学期工作总结如下:

一、常规工作有序推进。

常规管理是一切管理工作的基础。只有在科学规范的常规管理前提下,才能够有创新工作的可能。数学学科常规管理一向坚持高标准,严要求,力求在教师中逐渐形成了一定的规范与共识,在日常工作中,已经形成自觉与自律。

本学期,从开学之初,我们就坚持不断以磨课的形式,研讨新课程改革在数学这一门功课中的实行方式。每两周的学科活动,每周的备课组活动,我们都坚持学科内和组内的研讨。

平时工作中,每一位同志都能够及时布置及批改作业,做到讲评和面批相结合,认真准备和应对每一次考试。从备考、出卷、审核到阅卷、登分、总结,每一个环节,学科组同仁都认真对待。登细节分,保证了我们能够分析前期教学过程中出现的问题,并及时调整教学方法和模式,解决问题。

在教学中,教研组全体老师通过认真学习教学理论,努力使课堂教学激励化、素质化落到实处,落实“助学式”课堂,在学中做、在做中学、在赛中优!

二、努力创新,形成学科特色。

这个学期,是深化推进“助学式课堂”的一个学期。组内听课常态化,互听互评,共同成长。

高一备课组,认真深化“助学式”课堂。在徐伶伶组长的带领下,精心设计适合新高一学生特点的助学案,不断总结、反思助学案编制过程中的经验和教学,并形成书面材料上报教务处。作为起始年级,本学期在课堂上始终贯穿指导“小组建设”,帮助学生合理进行组内分工,鼓励学生大胆展示,教育学生学会倾听别人的发言,学会更正、补充别人的发言,引导学生学会质疑。“磨刀不误砍柴工”,这些工作虽然耗时耗力,但本质上能提高学生的核心素养。

高二备课组,计划到位,责任落实;分工合作,资源共享。每个专题合理分工,精心设计助学案,做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。集体备课时间马淑芳老师带领大家对本周和下周的教学内容和教学重点、难点、具体教法等问题进行研究、探讨,备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。会后,每个教师进行“二次备课”,这样教学上既有所统一,又能结合学生实际,体现教师不同教学风格。

高三备课组,克服本学期时间短,任务重等重重困难,精诚合作,成绩显著。针对我校学生的具体情况,为使今年高三学生在高考时取得较理想的成绩,纪荣老师带领大家认真学习先进经验,结合自身学情,制订了行之有效的复习计划,采取三轮复习法,从点到线,从块到面,对每个知识点,高考考什么,怎样考,答题方法和技巧,注重学习和研究,把规律和方法教给学生。每次模拟考试后,备课组所有成员及时交流、反思学生对知识的把握情况,查漏补缺。

三、教科研不断寻求突破,积极展示教学技能。

这学期,校长室和教科室就教科研给每个学科提出了明确目标,要求以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。我们通过学习教育教学理论,学习新课标的要求,认识到:要提高我们自己的教学水平,就必须认真地、一步一个脚印地进行教学科研。在科研中不断尝试,不断反思,获得进步。

本学期,在江苏省第30期普通高中校长任职资格跟岗学习时,邢尧芳、李红梅老师分别执教助学式课堂展示课《基本不等式及其应用》、《圆锥曲线的性质探究及其应用》,获得校长们一致好评。在校“敬孺杯”比赛中陈娟老师指教的《圆锥曲线性质探究》、陆林老师执教的《圆的综合问题选讲》分获理科组一、二等奖。陈娟老师对海南来访老师执教的示范课《导数与函数的单调性》获得好评。

“校荣我荣”,我们数学学科全体同仁在学校即将迎来百年华诞的历史时刻,一定会凝心聚力,团结合作,加快自身专业发展,以“为学生的健康人生尽责”为宗旨,以“助学案”和“小组建设”为抓手,教书育人,力争让我校的数学教学再上一个台阶,让数学学科成为学校的优秀学科!

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