计划与总结

球彩票第二中学2019-2020学年第一学期地理学科工作计划

文章来源:作者: 发布时间:2019年09月04日 点击数: 字体:

球彩票第二中学2019-2020学年第一学期

地理学科工作计划

一、指导思想

当前,国家全面深化课程的改革和全省高中课程教学的改革为我校教育改革发展提供了新机遇。地理学科将一如既往地认真贯彻执行学校和教导处工作计划,紧紧围绕立德树人根本任务、文化强校内涵要求、“新课程”实施任务落实等方面,坚持以质量为核心,以教学为中心,以课堂为重心,聚焦学生发展的核心素养,促进教师教学方式和学生学习方式的转变,实现百年二中教育教学质量的全面提升。

二、工作要点

1.加强备课组建设,狠抓教学常规。

学科组和各备课组按照本学期的工作计划,扎实开展教研活动,努力营造浓厚的教研氛围,切实提高教研活动的质量。在每周二上午第二课进行集体备课。备课要做到抓纲务本、精心设计,力求在备课的环节突出实效。各年级备课组要求做到“五统一”即:统一计划,统一进度,统一练习,统一资料,统一考试。教师要认真按照规范编制助学案,要在集体备课的基础上,根据本班的实际情况做必要的二次备课,编写班本化的助学案。课后教师要积极撰写教学反思。

2.巩固教学新观念,优化“助学式”课堂。

用新课程改革的理念来转变和更新教学观念,武装自己,指导平常的教学工作,提高课堂教学效率。加强课堂教学研究,提高教师的上课、评课能力,提高课堂教学效率。继续开展以“助学案”课堂教学模式为中心的校本教研活动。以进一步探究“助学案”编制使用和学生课堂小组学业评价为突破口,着力改善课堂生态环境,促进学生成长质态显著提升。还学生主体参与的权力,实现学生主体、主动,创新可持续发展。

3.进一步提高教师的信息技术与地理教学整合能力。

进一步加强信息技术学习,不断提升地理教师的信息技术素养,增强应用信息技术的意识与能力。充分利用好数字化校园工程,组织教师开展多媒体课件的设计、制作。充分利用网络资源,提高地理教师获取信息的能力和地理课堂教学效果。强化信息技术与地理学科教学整合的意识和资源共享意识。提高地理实验教室的利用效率。

4.进一步加强科研力度,树立“科研兴校”思想。

引导教师参加各类“观摩课、示范课、比武课”教学研究活动,鼓励教师提出自己的教育见解。丰富“科研兴校”内涵,引导教师自觉学习教育教学理论,参与教科研实践,加强教学研究,积累撰写教学论文,参加专业成长论文评比。积极参与学科组老师的课题研究,不断提高自身地理专业素养。

5.明确各年级奋斗目标,提高地理教学质量。

随着普高的扩招,学生学业水平的下滑,班级人数的激增,这给高一的教学带来巨大的挑战。“助学式”课堂固守原来的教学经验和资源,必然是没有出路的。这就要求我们在应对新的变化中及时做出新的应答,从形式上的“强调入格”提升为内容上的“更新迭代”。要求在助学式课堂教学前,教师要通过学情分析,全面了解学生,为教学内容的取舍、教学方法的选择及教学起点的确定等指明方向。坡度放缓,难度下降,起点适切,落点扎实,强化学生课堂组织管理。助学案的编制也要通过备课组集体备课和个人的二次备课,准确定位教学,合理把握课堂教学的难度和容量。

高二学生在两年后高考用的将是新高考方案,但目前学科与新课程、新课标相配套的新的教材尚在修订过程中,从2020年秋季才开始使用新的教材。注定他们将是没统一教材可能参加高考综合改革的一届学生,面临的是“新课程、新课标、老教材”之间的突出矛盾的一届学生。因此,我们地理学科将严格按照教育部印发的《新修订普通高中课程方案和课程标准培训工作方案》要求,认真研讨,抓好高二年级的地理教学工作。针对目前选修地理学生不断增多,加强学生管理,提高课堂教学效果,夯实基础,引导学生从思想到行动尽快适应新高考,促进学生自主学习能力及良好的学习习惯的养成,迎战2020年1月的首考。

高三年级要踏踏实实地夯实基础,做好高三地理一轮复习迎考工作,要坚持基础知识与地理学科能力培养并重,以学科重点知识为载体,以能力提高为主线,努力提升学生综合学习能力,努力实施“摸底训练-学生自纠-教师点拨-巩固检测-师生反思”的教学策略。做好选修与语数外的匹配,为百年二中的高考做出我们的贡献。

南通二中地理学科

2019.8

附录:

南通二中2019-2020学年第一学期地理学科工作行事历

八月份:

1.制定本学期地理学科工作计划;

2.确定本学科各年级备课组长并督促其及早制定各年级的备课组计划;

3.召开本学科组及各备课组第一次活动,明确新学期教学进度,完成第一周助学案编制的集体备课。

4.全体高一和高二地理教师参加市教科院开学教研活动。

九月份:

1.迎接学校教学常规工作检查;

2.组织学科内教师积极申报高一、高二选II课的执教,全面开放校本课程;

3.围绕“助学式课堂”实施要点,组织本学科组内及跨学科听评课;

4. 参加省市新课程、新课标骨干教师系列培训;

5. 新教师专题培训一:南通二中教学常规,学习《给南通二中新入职教师的二十条贴心锦囊》。

十月份:

1.组织常规听课研讨活动,继续深入开展“助学式”课堂教师优质课过关行动;

2.迎接学校助学案、作业布置和作业批改等不定期抽查;

3.参加助学案编制中心组专题研讨沙龙;

4.规范进行学科组和备课组活动,检查教学计划执行情况;

5.确定期中考试试卷命题人员、考试范围,做好期中考试前期准备工作;

6.新入职教师专题培训二:“助学式”课堂入格教育,加强对入职新教师过程性管理,会同学科组长、备课组长对其常规听课。

十一月份:

1.做好期中考试监考及阅卷工作,及时进行期中考试后的质量分析 ;

2.迎接全校性备课活动记载、听课记录、助学案二次备课、分层作业等检查;

3.继续深入开展“助学式”课堂教师优质课过关行动;

4.继续参加助学案编制中心组专题研讨沙龙;

5.高一高二教师参加新课程、新课标骨干教师培训系列;

6.新入职教师专题培训三:助学案编写与设计。

十二月份:

1. 做好“助学式课堂”青年教师教学观摩研讨活动,组织新入职教师教学比武,汇总相关信息,做好反馈、反思、改进工作;

2.参加高三教师教学质量提升专题研讨活动;

3.有序开展高二地理合格性测试复习工作;

4.迎接学校对本学科和各备课组活动及教学计划执行情况检查;

5. 新入职教师专题培训四:新教师的专业成长与职业规划;

一月份

1.检查本学科备课活动记载、听课记录、助学案、分层作业布置和批改情况;

2.组织好期终考试及阅卷工作,完成本学期本学科和各备课组教学工作总结;

3.汇总本学科各备课组本学期助学案电子稿,并上交教务处存档;做好学期结束前相关工作,布置寒假作业等;

4.准备材料,参加优秀学科组评选活动。

5.组织高二学生参加新学测考试;

6.期末复习备考,试卷命题,阅卷总结,质量分析等。

6.新入职教师专题培训五:导师指导与教学实践交流反思。

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